D E M O C R A T O P I A

Deseo ofrecer una disculpa y clarificación con respecto al contenido disponible en este espacio. Es importante destacar que la naturaleza del material publicado en esta página no es original, sino que consiste en gran medida en resúmenes derivados de diversos manuales de estudio mejor o peor referenciados. Estos resúmenes varían en su grado de textualidad y en la calidad de las referencias académicas utilizadas, abarcando desde citas directas hasta interpretaciones más libres de los textos originales.

Además, es relevante mencionar que en algunos casos, estos resúmenes y contenidos son elaborados con el apoyo de herramientas de Inteligencia Artificial. Por tanto, me gustaría reiterar nuestras disculpas por cualquier confusión o malentendido que haya podido surgir debido a la falta de claridad respecto a la naturaleza y el origen del contenido en kibbutzpsicologia.com.

Validez

La validez es un concepto fundamental en la investigación y evaluación, y se refiere a la exactitud con la que un instrumento mide lo que pretende medir. Es la cualidad que garantiza que un test, cuestionario, encuesta u otro instrumento de medición es realmente relevante y adecuado para el propósito con el que fue diseñado.

Existen diferentes tipos de validez:

  1. Validez de contenido: Se refiere a si un instrumento cubre todos los aspectos relevantes del constructo que se pretende medir. Es decir, si el contenido del test es representativo de la característica que busca evaluar.
  2. Validez de criterio: Está relacionada con la capacidad del instrumento para predecir un criterio externo o resultado. Puede ser concurrente (cuando el criterio se mide al mismo tiempo que el test) o predictiva (cuando el criterio se mide en un punto futuro).
  3. Validez de constructo: Evalúa si el instrumento mide realmente el constructo teórico que dice medir. Por ejemplo, un test que pretende medir la inteligencia debería mostrar una relación positiva con otros tests de inteligencia y una relación negativa con, por ejemplo, tiempos de reacción lentos.
  4. Validez convergente y discriminante: Son subtipos de validez de constructo. La validez convergente se refiere a cuán bien el instrumento se correlaciona con otras medidas que se supone que miden el mismo constructo. La validez discriminante evalúa cuán poco se correlaciona el instrumento con medidas de constructos diferentes.
  5. Validez ecológica o externa: Indica si los resultados de un estudio pueden generalizarse a situaciones y poblaciones más allá de las específicamente estudiadas.

Es importante notar que un instrumento puede ser fiable (producir resultados consistentes) sin ser válido. Sin embargo, un instrumento no puede ser válido sin ser fiable. La validez es un proceso continuo, y las evidencias que la respaldan deben ser recolectadas y revisadas regularmente para asegurarse de que un instrumento sigue siendo válido a medida que se utiliza en diferentes contextos o con diferentes poblaciones.


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