El uso de tests de relatos en la evaluación psicológica infantil es una herramienta clave para entender la mente de los niños, proporcionando una ventana a sus emociones, pensamientos y percepciones del mundo que les rodea. Entre estos, dos instrumentos destacados son el Test de Apercepción Temática para Niños (CAT) y el Test Pata Negra.
Test de Apercepción Temática para niños (CAT)
Desarrollado por Leopold Bellak y Sonya Bellak, el CAT (Children’s Apperception Test) es una adaptación del Test de Apercepción Temática (TAT) diseñado específicamente para niños. Adapta los principios del Test de Apercepción Temática (TAT) para la evaluación proyectiva en niños de 3 a 10 años. A diferencia del TAT, que se usa principalmente en adultos y adolescentes mayores y resulta menos efectivo con niños menores de 8 años, el CAT está diseñado específicamente para esta población infantil.
El TAT suele ser inapropiado para niños menores de 8 años debido a que sus láminas presentan situaciones que pueden resultar extrañas o difíciles de comprender para ellos. Además, no reflejan aspectos fundamentales de su mundo, como las relaciones con familiares, amigos y la escuela.
El CAT, en cambio, consta de 10 láminas con personajes animales en contextos antropomórficos que son más relevantes y comprensibles para los niños. Estas imágenes buscan explorar aspectos clave de la vida infantil, como las relaciones familiares y sociales, y facilitar la proyección de emociones e impulsos sin el temor a la culpa. Este test se enfoca en provocar respuestas específicas relacionadas con temas como la alimentación, el lenguaje, las rivalidades fraternas, las actitudes hacia los padres, las fantasías agresivas, el impacto del mundo adulto, los miedos y el comportamiento general.
Existen varias versiones del CAT, adaptadas para diferentes necesidades y edades:
- CAT-S (1952): Destinado a niños más pequeños o a aquellos con dificultades especiales, como trastornos somáticos o desadaptación. Contiene tres planchas con varias láminas desmontables que abordan temas como problemas escolares y físicos.
- CAT-A (1949): Compuesto por 10 láminas con animales en ambientes humanizados, es la versión preferida para niños pequeños.
- CAT-H (1965): Incluye 10 láminas con figuras humanas en situaciones paralelas a las del CAT-A, diseñado para niños de 11 a 14 años o aquellos con un cociente intelectual superior. Esta versión es más efectiva en niños mayores debido a que generan respuestas más productivas con imágenes humanas.
La elección entre estas versiones depende de la madurez y personalidad del niño, quedando a discreción del profesional que administra la prueba.
La aplicación y la interpretación del Test de Apercepción Temática para niños (CAT) siguen las mismas normas que el Test de Apercepción Temática (TAT) para adultos. Sin embargo, cuando se administra el CAT, es fundamental recordar que el sujeto es un niño y, por lo tanto, se deben tener consideraciones especiales para crear un ambiente adecuado. La administración del CAT puede presentarse como un juego, lo que ayuda a evitar situaciones de reproche, competencia o disciplina. Es importante alentar y estimular al niño si es necesario, pero sin hacer sugerencias que puedan influir en sus respuestas.
El análisis del contenido de las historias narradas en el CAT incluye varios aspectos clave:
- Tema Principal: Se busca identificar un patrón común o tendencia en varias historias.
- Héroe Principal: Se observa el personaje con el que el niño se identifica, su adecuación y habilidad para manejar situaciones.
- Necesidades e Impulsos del Héroe: Las necesidades expresadas pueden ser un reflejo de las del niño, especialmente si se describen con detalle y realismo. También pueden indicar las necesidades e impulsos que el niño percibe en otras personas.
- Percepción de Figuras Circundantes: Cómo el niño percibe a las personas que lo rodean y su reacción hacia ellas.
- Conflictos Significativos: Identificar el tipo de conflictos presentados y la reacción del niño ante ellos.
- Naturaleza de las Ansiedades: Estas pueden estar relacionadas con el miedo al castigo, al daño físico, a la soledad o a la desaprobación. Se observan las estrategias de defensa utilizadas por el niño, como la pasividad, la huida, la inhibición, la agresividad, la oralidad, la renuncia, entre otras.
- Integración del Yo: Se evalúa hasta qué punto el niño es capaz de equilibrar sus impulsos con las demandas de la realidad, considerando el control de impulsos, la tolerancia a la frustración y la ansiedad.
En resumen, aunque el CAT se basa en los mismos principios que el TAT, requiere un enfoque y una sensibilidad especial al ser administrado a niños, teniendo en cuenta su desarrollo cognitivo y emocional.
Test Pata Negra
El Test de Pata Negra (PN), desarrollado por Corman en 1961, es una herramienta proyectiva única en el ámbito de la psicología infantil, utilizada para examinar la estructura dinámica de la personalidad de los niños. Este test pone especial énfasis en los mecanismos del Yo y las tendencias instintivas, aportando una perspectiva profunda y diferenciada en comparación con otras pruebas temáticas para niños.
Características y Ventajas del PN:
Una de las ventajas más significativas del PN es su enfoque en la autonomía y la elección del niño. A diferencia de otras pruebas proyectivas, el PN permite que los niños seleccionen las láminas que desean interpretar, otorgándoles una sensación de control y libertad. Esta característica es crucial para fomentar la motivación y el compromiso del niño en el proceso de evaluación. Además, esta flexibilidad en la elección de láminas puede proporcionar insights más auténticos sobre la psique del niño, ya que refleja sus intereses y preocupaciones espontáneos.
Uso y Aplicabilidad del PN:
El PN es aplicable tanto en entornos clínicos como educativos. Su uso es particularmente valioso para explorar conflictos emocionales comunes en la infancia, como los dilemas edípicos y la rivalidad fraterna. Además, al emplear la narración de cuentos y el método de preferencias/identificación, el PN facilita la expresión de procesos inconscientes, lo que es esencial en el trabajo con niños, que a menudo pueden tener dificultades para articular verbalmente sus experiencias y emociones internas.
Diseño y Estructura del PN:
El PN se compone de 18 láminas, más un frontispicio y una lámina final denominada «el Hada». Las láminas están diseñadas de manera tal que representan situaciones humanas protagonizadas por animales, principalmente cerditos, lo que las hace atractivas y accesibles para los niños. Esta elección de personajes no humanos puede reducir la ansiedad y facilitar la proyección, especialmente en temas delicados o conflictos internos.
Proceso de Administración:
El test se administra de forma individual y está dirigido a niños de 4 a 15 años, siendo más efectivo a partir de los 6 años. El proceso comienza con la presentación del Frontispicio, seguido de la visualización de las 18 láminas restantes. Se pide al niño que elija y narre historias utilizando las láminas que prefiera, sin un límite establecido. Posteriormente, se le solicita que divida las láminas en dos grupos según sus preferencias y se le hacen preguntas específicas para profundizar en sus elecciones e identificaciones.
Interpretación y Análisis del PN:
La interpretación del PN se apoya en una variedad de factores, incluyendo la descripción de las láminas, el análisis de las elecciones y rechazos del niño, y las respuestas a preguntas específicas. Se presta atención a la conducta verbal y no verbal del niño durante la prueba, así como a su interacción con el examinador. Los temas explorados en el PN incluyen agresividad, dependencia, oralidad, analidad, sexualidad y culpabilidad, proporcionando un panorama amplio de la dinámica de la personalidad infantil.
RERT: Herramienta Complementaria en el PN:
El Registro de Evaluación de las Relaciones Triangulares (RERT), desarrollado por autores españoles, es un complemento cuantitativo al análisis cualitativo del PN. Utilizando 10 láminas seleccionadas del PN, el RERT evalúa aspectos como la culpabilidad, agresividad, exclusión y rivalidad. Esta herramienta proporciona un marco más estructurado y objetivo para la interpretación de los resultados, lo que es especialmente valioso en la reducción de la subjetividad asociada a las técnicas proyectivas.
En conclusión, el Test de Pata Negra es una herramienta proyectiva rica y multifacética, adaptada específicamente para niños, que proporciona una comprensión detallada de su mundo emocional y psicológico. Su enfoque en la elección y la narrativa hace que sea una herramienta valiosa y efectiva en el análisis de la dinámica de la personal
Referencias
- Moreno Rosset and Ramírez Uclés (2019) Evaluación psicológica : proceso, técnicas y aplicaciones en áreas y contextos. Madrid: Sanz y Torres.